Przejdź do treści
Podstawy rozwoju i spektrum autyzmu
Psychologia, pedagogika specjalna oraz zróżnicowane sposoby funkcjonowania osób w spektrum.
Studia podyplomowe
Diagnoza, edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Studia łączą edukację i terapię osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu z wprowadzeniem do zagadnień diagnostycznych. Program pomaga planować wsparcie w oparciu o obserwację funkcjonowania i pracę zespołową.
O programie
Edukacja, terapia i podstawy diagnozy funkcjonalnej
Zakres obejmuje podstawy oceny funkcjonalnej, rozumienie potrzeb rozwojowych, projektowanie IPET, metody edukacyjno-terapeutyczne i współpracę z rodziną. Część poświęcona diagnozie ma charakter wprowadzający i nie daje samodzielnego prawa prowadzenia formalnych procesów diagnostycznych.
Program studiówObszar 1 Obszar 2 Obszar 3 Obszar 4 Obszar 5 Obszar 6
Sześć obszarów programu
Wprowadzenie do diagnozy
Ocena funkcjonalna, podstawy diagnozy wielodyscyplinarnej i interpretacja potrzeb; bez uprawnienia do samodzielnej diagnozy.
Planowanie wsparcia
Tworzenie i modyfikowanie IPET oraz dobór celów edukacyjnych i terapeutycznych.
Metody terapii i edukacji
Podejścia relacyjne i behawioralne, trening umiejętności społecznych oraz metody opiekuńczo-wychowawcze.
Komunikacja i współpraca
AAC, praca z rodziną i współdziałanie w interdyscyplinarnym zespole.
Praktyka
180 godzin praktyk.
Dlaczego warto01 02 03 04
Co wyróżnia ten program?
Trzy obszary programu
Łączy zagadnienia edukacji, terapii i podstaw diagnozy funkcjonalnej.
IPET i ocena efektów
Uwzględnia planowanie IPET i ocenę efektów wsparcia.
Współpraca z rodziną
Uczy współpracy z rodziną oraz specjalistami różnych dziedzin.
Granice uprawnień diagnostycznych
Wyraźnie odróżnia wiedzę o diagnozie od samodzielnych uprawnień diagnostycznych.
Ważne informacje
Podstawa i zakres programu
Program studiów został opracowany zgodnie z wymaganiami określonymi w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 roku (z późniejszymi zmianami) w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Ukończenie studiów umożliwia spełnienie wymagań określonych w przepisach, przy czym ostateczny zakres kwalifikacji zależy również od wcześniejszego wykształcenia kandydata.
Dla kogo
Dla kogo są te studia?
- Osoby po studiach wyższych I lub II stopnia z przygotowaniem pedagogicznym.
- Nauczyciele i wychowawcy pracujący z osobami w spektrum autyzmu.
- Pedagodzy specjalni, psychologowie, logopedzi i terapeuci chcący poszerzyć wiedzę o ocenie funkcjonalnej i planowaniu wsparcia.
- Pracownicy poradni i placówek wczesnego wspomagania rozwoju.
Kadra
Kto prowadzi zajęcia?
Kadrę tworzą wykładowcy akademiccy, pedagodzy, pedagodzy specjalni, terapeuci.
Sylwetka absolwenta
Jakie kompetencje rozwija absolwent?
Kompetencje absolwenta
- Opisuje potrzeby i zasoby funkcjonalne osoby w spektrum w ramach swoich kompetencji.
- Dobiera i wdraża działania edukacyjno-terapeutyczne oraz monitoruje ich efekty.
- Tworzy IPET i współpracuje z rodziną oraz zespołem specjalistów.
- Zna granice własnych kompetencji w obszarze diagnozy formalnej.
Gdzie można wykorzystać zdobyte kompetencje?
Po ukończeniu studiów możesz pracować w: szkołach i przedszkolach (jako nauczyciel wspomagający), integracyjnych oraz specjalnych; ośrodkach wczesnej diagnozy i wspomagania rozwoju; poradniach psychologiczno-pedagogicznych w zespołach diagnostyczno-terapeutycznych; ośrodkach rehabilitacyjno-edukacyjno-wychowawczych (OREW); fundacjach i stowarzyszeniach prowadzących punkty konsultacyjne i świetlice terapeutyczne.
Po ukończeniu studiów możesz pracować w: szkołach i przedszkolach (jako nauczyciel wspomagający), integracyjnych oraz specjalnych; ośrodkach wczesnej diagnozy i wspomagania rozwoju; poradniach psychologiczno-pedagogicznych w zespołach diagnostyczno-terapeutycznych; ośrodkach rehabilitacyjno-edukacyjno-wychowawczych (OREW); fundacjach i stowarzyszeniach prowadzących punkty konsultacyjne i świetlice terapeutyczne.
FAQ
Najczęściej zadawane pytania o Diagnoza, edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
Czy po studiach można samodzielnie prowadzić formalną diagnozę?
Nie. Program studiów zawiera moduł diagnostyczny jako wprowadzenie i ukończenie studiów nie przyznaje takich uprawnień.
Czy przygotowanie pedagogiczne jest warunkiem przyjęcia?
Tak, warunkiem przyjęcia jest posiadanie wykształcenia wyższego i przygotowania pedagogicznego.
Ile trwają studia i praktyki?
Studia trwają trzy semestry, w trakcie ich trwania należy zrealizować 180 godzin praktyk.
Gdzie realizowane są zajęcia?
Model hybrydowy: wykłady odbywają się online, a część ćwiczeń i warsztatów stacjonarnie w Warszawie, podczas weekendowych zjazdów.
Proces rekrutacji
Zarezerwuj miejsce na kierunku Diagnoza, edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
Zapisz się online lub telefonicznie. Doradca rekrutacyjny pomoże Ci wybrać tryb studiów i przejść przez formalności.
